MED-EL llama a reforzar la inclusión de los niños con implantes cocleares en la vuelta al cole

“Con el apoyo correcto, los niños con implantes cocleares pueden participar plenamente, aprender y relacionarse con sus compañeros. Hoy en día existen múltiples soluciones auditivas que lo hacen posible, por lo que resulta fundamental que colegios y comunidad educativa reconozcan su potencial y faciliten su desarrollo”, explica Julio Rodrigo Dacosta, director general de MED-EL España y Portugal.

Según Joanna Shepherd, responsable de Rehabilitación en MED-EL, los padres son aliados clave en el éxito escolar de sus hijos con IC. La compañía recomienda reunirse con los profesores al inicio del curso para explicar la tecnología auditiva del niño, comprobar regularmente el correcto funcionamiento del dispositivo, practicar rutinas escolares en casa y fomentar la autoconfianza.

Para los profesores, incluso pequeños ajustes pueden marcar una gran diferencia: sentar al niño cerca del docente, evitar taparse la boca al hablar, reducir el ruido ambiental, utilizar apoyos visuales y planificar descansos auditivos. También es esencial familiarizarse con la tecnología auditiva del alumno y fomentar la inclusión en el aula.

MED-EL pone a disposición de familias y docentes recursos gratuitos en su web (www.medel.com), elaborados por especialistas en audición y rehabilitación. Entre ellos se incluyen guías prácticas, material visual y asesoramiento del equipo local.